记者采访张晓玮时，她把课堂开在了旅途中。
张晓玮是艺术学院副教授，硕士生导师，9001jcc金沙以诚为本教书育人楷模。电话约到她时，温婉的声音里，是清脆和利落的表述：现在带学生在潍坊十笏园、井塘古村实习，下一站沂南，一周后联系你。
11月10日，记者如约见到了这位深受学生喜爱的美女老师。
俊逸的脸庞，飘逸的秀发，一幅白边近视眼镜，说话声音磁性，富有条理。听她的讲述，看她的材料，尤其是阅读品评一个个学生的留言、评论，我开始慢慢明白，做一个好老师，要有这样的德才，要有“敦行守素、敬业爱生”的追求，要有“与时俱进不断学习”的实践，眼里有光，心中有爱。张晓玮拥有了这些，不仅把高校教师的职业形象塑造得当行本色，也把一个普通女性的人生演绎得丰富而精彩，在薪火相传中，谱写了立德树人的精美华章。
敦行守素
张晓玮出生于书香世家。父亲是山东农业大学的一名教师，丈夫是一名从事城市规划教学的教授，张晓玮在大学校园的文化氛围里耳濡目染，从小就梦想当一名老师。她青岛大学美术学院研究生毕业后，进入我校艺术学院。期间，又在浙江大学人文社科学院作了一年访问学者。
张晓玮做人做事信奉“敦行守素”。
张晓玮喜欢读书，文学造诣很深，古诗名句引经据典，信手拈来。她说，“敦行”取自于《礼记·曲礼上》，“博闻强识而让，敦善行而不怠，谓之君子”。“敦”是敦促、勉励的意思，“敦行”就是勉力去做，强调动手的能力、实践的作风和对道德的践履。“守素”，张晓玮的解释是：执着于教书育人，有热爱教育的定力和淡泊名利的坚守。
有这样的理念，更有见诸实际的行动。张晓玮说，作为一名教师，一定要身体力行，在教育实践中展现自己的知识与品格，以德立德、以德施德，自觉坚守精神家园，积极引导学生把握好方向，扣好人生的第一粒扣子。
“敦行守素”，把教学的每一个环节串成一个完整的链条，全过程关心学生成长成才。在一次上《设计概论》课时，张晓玮发现郝笑（化名）情绪低迷，而且戴着耳机听课。发现这一细节后，张晓玮多次课后找到他，与其谈心。通过调查了解到，郝笑学习目标定位有些偏颇，认为课堂上的知识没有多少用，因而很少听课，即使听课也不认真，糊弄了事。张晓玮课间、假日以多种形式深入谈心谈话，帮助郝笑认识到了大学学习对实现人生目标的重要性，认识到了大学的学习更重要的是方法的学习，包括思考问题的方法、解决问题的方法以及各种能力的培养，并通过具体实例帮他认识到没有无用的知识。慢慢地，郝笑几乎变了一个人，变得积极向上，积极参加课外艺术活动及各类竞赛，后来还考取了名校研究生。
敬业爱生
采访中，记者问张晓玮“受谁影响最大”，张晓玮脱口而出：“是我爱人，‘老赵’啊。”“他是理工男，做事严谨，规矩，一丝不苟，特别有条理。”
张晓玮介绍，自己是学艺术的，从前做事多少有些散漫。自从嫁了“老赵”，受他影响，做事、写文章越来越严谨了。儿子同样受父亲影响，就连在外地打电话要妈妈帮他找东西，在哪个房间，哪个书橱，哪个文件夹甚至哪页，都说得清清楚楚。
更重要的，是爱人敬业精神对自己的影响。张晓玮介绍，与丈夫一样，都把“职业”当成了“爱好”。因为“爱”，就舍得投入，舍得在教学中投入时间、投入精力，面对学生投入真诚。
为了上好每一堂课，张晓玮备课时都要精心进行教学设计。如何引入课程内容，如何展开讲解，如何板书，如何启发引导等等，张晓玮总是反复推敲，用心用情用智。
如何在讲好课时育人，利用专业课做好学生思想政治工作，也就是做好“课题思政”工作，张晓玮有独到的探索。
她积极摸索“科学教育+完满教育+通识教育+专业教育”四位一体的育人模式，通过线上+线下混合式教学，结合设计历史知识，对同一设计现象进行多领域印证，如音乐、文学、绘画、哲学等，以深化问题理解，实现设计文化价值认同，教育引导学生深刻理解社会主义核心价值观，自觉弘扬中华优秀传统文化，建立文化自信。
张晓玮介绍，世界艺术大师的人生本身就是取之不尽的思想政治教育资源，从时间维度、类型维度、空间维度等多维度多途径去讲解设计历史，学生喜闻乐见，投入感强，从而藉此树立学生的宏观历史视角，培养正确的价值观念与明辨是非的能力。
张晓玮注重因材施教，培养学生再学习能力、分析问题解决问题能力、有效交流与沟通能力。在教学中，她结合教材的难度和学生的实际，对不同层次学生采用深度不一的教学方法。2017级环境设计专业的石仁杰基础较好，努力勤奋，张晓玮便加强了其学业学术培养，在业余时间指导其设计理论的学习，为其修改论文，本科期间该生发表设计理论论文3篇，获得国青杯等设计大赛4项奖励，并保研进入湖南大学深造。
张晓玮用爱培育爱、激发爱、传播爱，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上。所带学生参加各类设计竞赛连年获金奖、银奖、优秀奖，获奖率在学院名列前茅，而到更高学府深造或在就业后卓有成就的也比比皆是，可谓“桃李天下”“芳香满园”。
与时俱进
张晓玮善于学习，尊崇“读万卷书 行万里路”。日常生活中，常常诵读诗文给“老赵”听，更多的时候，诵读给她的学生听。她喜欢旅游，自驾游，自驾去梅里、贡嘎雪山；喜欢瑜伽，课余挤时间练上几段，舒展身体，放松身心……
张晓玮认为，一个人要与时俱进，不断学习，才能跟上时代，才能不断具备与大师、名家对话的机会和能力。张晓玮的“冷板凳”功夫很深，她听慕课，看视频，专注而投入。她一有机会，就参加各种学术研讨会，聆听同行、专家的传经送宝，也多次登台与专家交流、研讨。
多年磨剑，锋华内敛。她主讲的课程《设计审美与文化》《现代设计简史》，先后在超星泛雅平台、智慧树平台和中国MOOC大学三大平台进行高校课程共享，目前国内28所高校使用该课程资源，项目好评率93.1%。主讲的《世界现代设计史》为2019年度山东省级一流课程（金课），2020年度超星学银在线全国教学示范包，2021年度获批省级课程思政示范课程项。主讲课程《设计审美与文化》获批2021年度省级一流课程，2021年遴选山东省社区优质课程资源……
张晓玮善于总结提炼，不断开展教育与教学的改革与研究。除承担完成教育部人文社科基金项目、山东省哲学社科规划课题；市、校多项科研课题外，近年来还出版专著、编著、参编教材6部，发表论文十几篇（含核心期刊、cssi、A&H收录），主持参与纵向、横向项目14项。
张晓玮一路播种着爱，也收获着爱，收获着“收获”。
在校生环境设计2018-1班刘畅表示，张老师治学严谨，为人和蔼，很受我们学生喜爱，我们从她那里学到的不仅仅是艺术文化知识，更有学习方法和做人的道理。
2007级艺设01班郑文静，已经毕业多年，就业于青岛零零一园林绿化工程有限公司，每次谈到恩师张晓玮，总有说不尽的感谢与感慨：张晓玮老师学识渊博，教学专业，和蔼可亲，她的许多讲课细节直到现在我都记忆犹新，并且在日常设计中依然能够用到，真的受益一生。
当看到一批又一批毕业生踏入工作岗位，当毕业了的学生打来电话与她推心置腹地交流，当看到一个个学生在各行各业取得优异成绩，张晓玮心中油然产生一种成就感，毫不掩饰地享受“桃李满天下”的幸福。
在2021年10月学校举办的教书育人楷模事迹宣讲会上，张晓玮动情地说：“太阳底下，再也没有比这更美好的职业了。我多么想一直工作五百年，如果我有五倍的生命。”
每一个闪耀的梦想，都会像太阳那样照亮心灵和前行的道路；每一个青春的身影，都会将火热的爱倾注在自己的工作中。张晓玮表示，自己只是一个普通的教师，做了一些应该做的工作。面对新的形势，面对火红的新时代，将继续在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献无悔青春，“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”。（记者：信永华）
